Observatorio de Autismo NEL: Laurent, E. Marcas del aprendizaje y agujeros del lenguaje en el espacio autistico.

Laurent, E. Marcas del aprendizaje y agujeros del lenguaje en el espacio autistico.

"Marcas del aprendizaje y agujeros del lenguaje en el espacio autístico." Conferencia de clausura dictada en el Foro sobre autismo: ¿Insumisos de la educación? Organizado por la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis Fecha: 11 de diciembre de 2015

1 comentario:

Andrés Borregales20 de marzo de 2018, 1:14 p.m.
=) Que grande Eric.
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Este blog pretende ser un faro que ilumina las diversas formas que toma el trabajo propuesto por los psicoanalistas lacanianos cuando se ocupa de niños y jóvenes con autismo, a lo largo y ancho de la América Latina, territorio de la Nueva Escuela Lacaniana de Psicoanálisis. Está dirigido a quien quiera saber sobre los principios que rigen dicho trabajo, sobre el tratamiento posible, sobre los debates que tienen lugar, las actividades que se desarrollan, el intercambio con otras áreas del saber, etc. partiendo de un principo supremo, que es el resorte de toda acción, de todo pronunciamiento del psicoanalista lacaniano: Escuchar a los autistas, darles la voz así parezca que carecen de ella, quitarles la mordaza impuesta muchas veces por aquellos tratamientos cuya finalidad última es la reeducación y la adaptación a cualquier precio, incluso al precio de suprimir al sujeto que soporta esa defensa radical frente al otro que se ha impuesto a si mismo, y que afecta a todo su entorno. Queda claro entonces, que en la dura batalla que los sujetos autistas y sus familias libran día a día, el psicoanálista toma partido y pone su experiencia al servicio de acompañar al sujeto, para no dejarlo solo en sus intentos, en su esfuerzo, por alojarse de alguna manera, un poco más, en el mundo que habita.

Lizbeth Ahumada