Presentación del libro Inclusiones y segregaciones en Educación


Biblioteca de Orientación lacaniana de Madrid

  PRESENTACIÓN DEL LIBRO:



   INCLUSIONES Y SEGREGACIONES EN EDUCACIÓIN
   ENCUENTROS ENTRE DOCENTES Y PSICOANALISTAS.
   EDITORAL:  AULA DE HUMANIDADES

Por Amanda Goya. Miembro de la ELP
21-2-2020.

Este libro que hoy tengo el gusto de presentar ante ustedes es, en efecto, el fruto de un encuentro, como reza su título, un auténtico encuentro entre docentes y psicoanalistas, puesto que se trata de una Conversación entre ellos que se irá desplegando a lo largo de cuatro años, entre 2013 y 2017 en la ciudad de Bogotá, en diversos contextos: la Nueva Escuela Lacaniana de Bogotá, la Alianza Francesa de Bogotá, la Universidad Nacional de Colombia, y la Universidad Pedagógica Nacional.

Dichos encuentros fueron organizados y promovidos por la psicoanalista Lizbeth Ahumada, a la cual tenemos mucho que elogiar y agradecer, por la fuerza e insistencia de su deseo. Ella es fundadora y presidenta de la Antena infancia y juventud de Bogotá, e invitó a un grupo de docentes, de orientadoras educativas y de terapeutas, que como se afirma en la Presentación del libro: estaban inquietas por su función en la escuela y por el lugar que se le da al estudiante.

Pero la apuesta de Lizbeth fue más lejos, invitó también a algunos psicoanalistas en ocasión de la Semana del autismo en Bogotá, un evento que se realiza anualmente, y que dio lugar a estos encuentros entre docentes y psicoanalistas que el lector podrá encontrar en este magnífico volumen, que nos brinda una ocasión para aprender mucho sobre la compleja intersección entre pedagogía y psicoanálisis, si tenemos en cuenta lo que sostuvo Freud al respecto, cuando afirmó que gobernar, educar y psicoanalizar son tres profesiones imposibles.
Y sabemos con Lacan que en psicoanálisis el término imposible circunscribe un real, es decir, algo que se nos escapa, que se sustrae al dominio de las palabras.